一级指标

二级指标

评价标准

课程建设

视频资源

1.视频内容：课程视频内容包含课程教学大纲完整章节内容，教学内容科学、准确，弘扬社会主义核心价值观；

2.视频时长：总时长原则上≥480分钟；

3.技术规范：参照《安徽省MOOC示范项目课程建设规范及标准》执行；

4.知识产权：无侵权行为。

非视频资源

1.完备性：包含课程介绍、课程公告、教学大纲、课件、参考资料、讨论、测试和作业、考试等；

2.资源数量：非视频资源数量原则上≥50个/周期；

3.技术规范：参照《安徽省MOOC示范项目课程建设规范及标准》执行；

4.知识产权：无侵权行为。

课程应用

运行平台及周期

在国内外主流网络课程平台上线，并至少运行2个完整教学周期

教学活动与指导

基于网络课程平台，教师为学习者提供测验、作业、考试、答疑、讨论等教学组织活动，及时开展在线指导与测评。各项教学活动完整、有效，按计划实施，师生互动充分，能有效促进师生之间、学生之间进行资源共享、互动交流和自主式与协作式学习。在一个教学周期内，课程数据原则上应满足如下要求：

1.课程公告：次数≥10次；

2.测验和作业：总次数≥30次，总参与人次≥1000人；

3.互动与讨论：教师发帖数≥30帖，发帖总数≥100帖，总参与人次≥400人；

4.考试：次数≥1次，总参与人次≥200人。

教学效果与影响

课程共享范围广泛，应用模式多样，线上线下应用结合效果较好，能切实提高教学质量，在同类课程中具有一定的影响力。教学效果与影响应满足如下要求：

1.原则上学习总人次≥1000人（多个教学周期累加）；

2.课程应用模式多样，除在线学习外，还应用于翻转教学、SPOC教学等；

3.课程共享范围广，除社会学习者外，在别的高校也获得应用。